Många forskare tror att konstruktiv feedback är ett kraftfullt verktyg för att främja barns sociala, moraliska och intellektuella utveckling. Att ge feedback till eleverna kan dock vara mycket riskabelt. Även om det krävs för att förbättra akademisk framgång, kan det ha skadliga effekter om det inte görs på lämpligt sätt.
Alla studenter-men mycket mer typiskt de på akademisk risk-kan felaktig tolkning av feedback, vilket kan undergräva deras motivation och självförtroende. Detta skulle uppenbarligen ha negativa effekter på deras inlärningsframsteg. Så, hur kan lärare ge kritik som formar lärande och leder till akademisk framgång?
Bokleverans workshop
Vad är klok feedback?
Termen “klok feedback” i forskningen hänvisar till feedback som betonar höga standarder men också tillsammans med en övertygelse om att eleven kan uppfylla dem. Denna kombination av höga standarder och en övertygelse om att studenter kan uppfylla dem ger en balans mellan studenter som inte nöjer sig med sin nuvarande nivå (dvs förbättring av motivation) samtidigt som de inte skadar deras förtroende för att inte uppfylla den nuvarande förväntade nivån.
Wise Feedback är ett effektivt verktyg för att öka lärandet eftersom det kan främja utvecklingen av ett tillväxttänkande hos studenter. Det hjälper också lärare att skapa fokus på att utveckla intelligens och självständighet för att motivera eleverna att bli bättre elever.
Vad säger bevisen om klok feedback?
Forskning visar att klok feedback förbättrade kvaliteten på elevernas slutliga utkast till en uppsats som de ombads att skriva för klassen. Efter att ha fått den kloka feedbacken fortsatte 64% av eleverna att göra de nödvändiga ändringarna i sina uppsatser, jämfört med endast 27% av eleverna i konventionella återkopplingsvillkor. En sådan skillnad kan inte ignoreras. Studenterna kände sig motiverade av den konstruktiva kritiken och tog hänsyn till den i köpet för att förbättra sitt arbete.
Wise Feedback är också ett verktyg för att underlätta ett tillväxttänkande. Bevis tyder på att studenter med ett tillväxtinställningsuppsättning är betydligt mycket mer inriktade på akademiska mål än studenter med ett fast tankesätt. I studien som tidigare länkats utvärderades 373 elever i början av skolåret och sedan strax före vintersäsongsemestern. Forskare fann att matematiska betyg för tillväxtstudenterna fortsatte att öka, medan de med det fasta tankesättet fick en minskning av poäng.
3 förslag för att ge klok feedback
Håll fokus på studentens lärande – medan du erbjuder elever med feedback, försök och hålla det specifikt. Till exempel, “Bra framsteg med innehåll, du behöver lite mer övning med struktur”. På detta sätt undviker du att antyda att denna prestanda Tottenham Hotspur Tröja är baserad på studentens naturliga förmåga och i stället belyser kvaliteten på själva arbetet.
Påpeka de goda bitarna också! – Mycket ofta kan vi identifiera de misstag som en student har gjort men misslyckas med att erkänna de områden där de har utmärkt sig. Det finns många tekniker du kan använda för att påminna dig själv om detta – till exempel för varje tre anteckningar som du ger eleverna om vad du ska förbättra, hitta en anteckning du kan ge om vad de har gjort bra. Denna balans i feedback kommer att motivera dem att fortsätta förbättras, eftersom deras hårda arbete erkänns.
Erbjud möjligheten att prata om din feedback – Efter att ha markerat ett uppdrag, vidarebefordra till dina elever att de är välkomna att komma och träffa dig för att prata om alla frågor de kan ha om din feedback. Ibland kan feedback vara oklar, men det är viktigt för eleverna att förstå din poäng och hur de ska agera.
Slutgiltiga tankar
Lärare är katalysatorn för elevernas akademiska framsteg. Inte bara har deras undervisningsmetod en betydande inverkan på hur eleverna lär sig, utan vilken typ av feedback de erbjuder är också viktig. Det är viktigt att påminna eleverna om att deras tid i skolan är en tid för framsteg. Ett dåligt betyg på ett projekt indikerar inte en elevs potential, helt enkelt deras färdigheter vid den exakta tidpunkten.
Som beskrivits ovan garanterar klokt feedback att eleverna tar den konstruktiva kritiken som en motivator istället Atletico Madrid Tröja för en personlig attack. Genom att se till att din feedback är särskilt för arbetet och inte studenten kan du minska chansen att hindra deras förtroende. Det kan vanligtvis finnas en fin linje mellan god och dålig feedback och ibland kan det vara utmanande att bedöma var dina kommentarer ligger. Att hålla reda på studenternas framsteg och Frankrikes herrlandslag i fotboll Tröja deras reaktioner på dig kommer dock att indikera om din feedback är klok.
